Что есть человек? В чем смысл его жизни? Каким его представляют люди и наука? На каком уровне развития находится цивилизация Земли и что ждет людей впереди? Почему жизнь многих людей нелегка и что нужно знать и делать, чтобы это изменить? На эти и другие непростые вопросы ищет и находит ответы человековедение! Но его главная задача - помогать людям лучше и дольше жить!

Человековедение - русское слово, обозначающее сферу общих знаний о человеке и практику его самореализации. К человековедению относят литературу и театр, педагогику и психологию... С человековедением связывают антропологию и философию человека, эзотерические учения и бизнес-практики... Все из перечисленного и еще многое другое может быть отнесено к человековедению, но пока не существует области знания - ведения человеческих жизни и смысла, без объективного определения которых невозможно верно оценивать желания и действия человека и быть уверенным в его позитивном будущем. В отличие от других наук и прежде всего философской антропологии, не сумевших подняться над разнородностью представлений о человеке, наше человековедение пытается это делать и сообразно выражающей сущность жизненной необходимости, которые определяет, формирует теоретическую базу и конструктивную основу рационализации его действий. Нацеливая на достижение высшей пользы улучшения вида, человековедение обосновывает систему природосообразного развития и рационального поведения человека в индивидуальной, социоприродной и общечеловеческой сферах жизни. Жизнь человека единственна и неповторима и человековедение вместе с педагогикой призваны помочь ему рационально развиваться и совершенствоваться во все менее противоречивом взаимодействии с людьми и природой для улучшения своей и жизни всех людей. © Деревянко В.И. Человековедение

Человековедение воплощает то, о чем писал Л.Н. Толстой: "я твердо уверен, что люди начнут разрабатывать единую, истинную и нужную науку, - как жить". Представим себе ребенка, который приходит в школу, чтобы познавать мир и учиться жить в нем, а ему дают все новые и более сложные знания, не связанные между собой и далеко не всегда ему нужные, и не учат разумной жизни в социуме и природе... Или обратимся к взрослым, чем только не занимающимся, но не всегда тем, что необходимо и полезно всем, в том числе, и себе самим... И результаты таких обучения и труда в массе оставляют желать лучшего. Если же пойти от необходимости и пользы человека, определяемых его сущностью и действовать сообразно ей, разумно, ситуация может кардинально измениться! Но доселе нет однозначного определения сущности человека, - одни говорят, что для выражения природы человека у науки недостаточно данных /Б.Юдин/, - другие полагают, что у него вообще нет сущности /Х.Ортега-и-Гассет/... А без этого человек предстает чем-то неопределенным и непознаваемым, что является очевидным философским недоразумением. Если бы у него было несколько жизней и он мог исправлять ошибки одной жизни в другой, это еще как-то можно было бы понять... Коль скоро этого никто не доказал на своём опыте, человек имеет право и возможность с помощью своего разума - сознавать и делать то, что для него жизненно необходимо и полезно! И задача человековедения - обосновать, объяснить и научить человека этому. На такой смысловой основе должны выстраиваться системы наук и образования, этой цели подчинены и наши материалы, общий список которых с дислокацией на сайте приведен на странице: "Биография и работы". Внимание! Для постепенного вхождения в тему читайте сверху-вниз страницы, помеченные значком "*". Чтобы убрать рекламный баннер, дождитесь появления "X" в левом верхнем углу и кликните мышкой. Для работы на сайте без рекпамы, используйте браузер "Uran". На странице "Дискуссионные материалы" у Вас есть возможность подискутировать или порассуждать на темы сайта. (Последнее обновление - 24.12.2021).

Разум - это средство достижения и сохранения самого сильного и высокого для человека чувства - радости жизни! "Краткие мысли-парадоксы"